为深化优良学风建设，精准把脉学生学习现状，端正治学态度，4月8日下午，水利工程学院在下沙校区与南浔校区同步召开2025-2026学年第一学期学情分析大会。院学工办郭春莉老师、王怡雯、缪凯伦、郑军老师出席会议，院学习部成员、各班级学习委员、部分班级班长代表参会。会议聚焦学业数据，深挖问题根源，共商学风建设新路径。
会议伊始，郭春莉老师结合上学期日常考勤、课堂表现及晚自习检查等多维数据，对学院整体学情作了全面汇报。数据分析表明，大二学年不及格人数占比居首，主要源于专业课程难度阶梯式攀升、学生学业规划意识薄弱，以及大一阶段遗留的基础知识短板。同时，郭老师着重指出大一旷课与晚自习“打卡应付”现象较为突出。部分同学尚未适应大学自主学习节奏，存在迟到早退、课堂“摸鱼”、晚自习玩手机或补觉等问题；少数班级学委责任意识淡薄，考勤核对不严、反馈滞后，甚至存在“学院不查则无人自习”的放任心态，导致管理闭环出现断点。对此，郭老师强调，各学委需切实发挥“学风前哨”作用，严格落实考勤日报制度，协同班主任与任课教师打通信息壁垒，从源头提升课程到课率与晚自习实效。
王怡雯老师针对高年级学业状况进行深度剖析。她指出，高年级挂科率问题不容小觑，这不仅是教学质量的直观反映，更直接关联学分修读、学位授予及未来升学就业。部分高年级学生陷入“平时不积累、考前临时抱佛脚”的被动循环，专业认同感与学习内驱力有待进一步激发。王老师强调，学风建设需“抓早抓小、防微杜渐”。学院将进一步完善学业预警与精准帮扶机制。加强对学习困难学生的思想引导，呼吁同学们摒弃“只要60分”的消极心态，树立长远学业目标，将专业学习与行业需求、职业规划紧密结合，以扎实学识为未来深造或高质量就业铺路。
会上，几位老师与各班学委、班长代表展开热烈研讨，围绕“如何调动课堂互动”“怎样优化晚自习内容”“帮扶机制如何长效运行”等议题碰撞思想，共探进步路径。
针对当前暴露出的课堂参与度不足、学习自律性薄弱等共性问题，会议提出了一套系统性、可落地的学风提升方案：
一是强化晚自习提质增效。学院将升级晚自习管理模式，每周定期安排“小导生”进班开展专题串讲、难点答疑与经验分享，变“被动坐班”为“主动研学”，切实提升晚自习知识巩固率。
二是严抓课堂考勤与纪律。全面实施课堂考勤动态监测，强化学委与任课教师的联动反馈机制，杜绝漏报、瞒报、包庇现象；将出勤率、课堂互动表现纳入综合素质测评与教学考核体系，形成“违纪必查、查必反馈”的管理闭环。
三是深化朋辈引领与协同管理。依托学习部与班委联动机制，常态化开展学风建设主题班会、学霸经验分享沙龙及诚信应考倡议活动，营造“比学赶超、互帮互助”的优良班级氛围，有效缩小学业差距。
本次学情分析大会以数据为基础、问题为导向，坚持精准施策与诚信倡议双轮驱动，系统规划了学院学风提升路径。水利工程学院将以此次会议为契机，持续夯实学业根基，优化育人环境，全力营造勤勉务实、积极向上的学术生态，助力每一位水利学子乘风破浪、学有所成！
